一、课堂导入：开启阅读“寻宝记” 今天是本学期的第一次阅读共享课。我将“寻宝记”大地面写在黑板上，孩子们眼睛皆亮了。我告诉孩子们，这节课咱们要悉数走进《赵清遥作文故事》，先来发现矿藏，再悉数挖掘矿藏，把书里实用的写稿方法皆学笔直、带回家。 二、明确阅读方法：意志“寻宝舆图”与“寻宝进口” 我卖了个关子：寻宝舆图是什么？教室很舒畅，孩子们充满羡慕。我解开答案：阅读的“寻宝舆图”即是目次。这本书前边有弁言和重版弁言，一共二十篇故事，加一篇跋文，目次能帮咱们快速了解全书本色，是很可贵的阅读襄理。 我